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245	0	0	_aDesarrollo del Pensamiento Creativo _bmediante Juegos Libres para Niños _cEsther Glory Terrazo-Luna
264		2	_aMinneapolis, MN _bOpen Textbook Library
264		1	_a[Place of publication not identified] _bEditorial Grupo AEA _c2023.
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490	0		_aOpen textbook library.
505	0		_aReseña de Autores -- Índice -- Índice de Tablas -- Índice de Figuras -- Introducción -- Capítulo I: El problema y su importancia -- Capítulo II: Antecedentes teóricos -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Análisis de resultados -- Anexos -- Referencias Bibliográficas
520	0		_aEste trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar la eficacia de los juegos libres en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Nº 329 de Huancavelica. La metodología de los juegos libres ofrece una educación dinámica y activa en los estudiantes, la cual incentiva el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de 5 años, a través de un mayor sentido de seguridad y confianza en sí mismos. Esta metodología se realizó en un ambiente motivador y áreas libres, centrándose en la participación dinámica y motivadora, con el fin de fortalecer sus capacidades y habilidades, buscando que ellos desarrollen un aprendizaje autónomo. Con los resultados obtenidos se puede afirmar que los juegos libres favorecen directamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los niños de 5 años, toda vez que t de Student con 53 grados de libertad, para muestras independientes, con una significancia del 5%, muestra un valor de 0.038 el cual es inferior al valor planteado, aceptando la hipótesis alternativa como válida.
542	1		_fAttribution-NonCommercial-ShareAlike
546			_aIn Spanish; Castilian.
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700	1		_aTerrazo-Luna, Esther Glory _eauthor
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